“雨课堂”在护理专业英语教学中的应用

作者：王一婷; 符丽燕^*

来源：中国高等医学教育, 2022, (04): 69-116.

• 雨课堂
• 护理专业英语
• 教学方法

目的：探讨“雨课堂”在护理专业英语教学中的应用效果。方法：将90名高考统招护理本科生分为两组。对照组(n=45)采用传统的教学方法；实验组(n=45)在传统教学方法的基础上，将“雨课堂”应用于课程教学。比较两组学生的满意度和学习效果。结果：实验组学生对课程满意度调查得分为(13.24±1.09)分，对照组得分为(6.5±1.34)分，两组得分比较差异有统计学意义(P<0.01);实验组学生随堂测验成绩显著高于对照组(P<0.01)。结论：“雨课堂”应用于护理专业英语教学较传统的教学方法具有显著的优势。

• 单位
  温州医科大学