小学数学智慧课堂构建策略——以“两、三位数乘一位数”为例

作者：高月萍

来源：基础教育论坛, 2020, (33): 43-44.

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构建基于微课背景的小学数学智慧课堂是小学数学教学的核心取向。教师要基于全新的教育理念,合理地运用微课构建小学数学智慧课堂,将微课和数学课堂有机结合起来,引领学生经历数学学习的过程,获得探究学习体验,从而引领学生从被动的接受者向智慧的建构者转变。