初中数学大单元教学中的“四要”

作者：易建平

来源：数学大世界(上旬), 2023, (06): 26-28.

<正>初中数学教学能够培养学生的思辨能力，提高学生的综合素养，促进学生学业水平的不断提高。伴随着教育改革的深化与发展，大单元教学逐渐走进了初中数学教师的视野。这种教学方式打破常规，为学生构建起了新的认知体系，激发了学生学习数学的兴趣与潜能，拓宽了学生发展的空间。大单元教学属于一种系统性教学模式，需要教师对课程内容展开综合研究，并且系统地部署课前、课时以及课后的教学方案。本文将联系部分教学案例，研究大单元教学中的“四要”。