抓住核心概念,做好内容分析

作者：赵婷婷

来源：生物学教学, 2018, 43(04): 22-24.

• 核心概念
• 跨膜运输
• 内容分析

本文以"物质跨膜运输的实例"一节为例,具体介绍了如何围绕核心概念进行教学内容分析并提供了相应的教学方法建议。

• 单位
  天津师范大学