<正>一、活动设计目的小学音乐课程标准中提到九年义务教育阶段的音乐课程具有人文性、审美性和实践性。在有关音乐课程实践性的描述中提到,音乐不具有语义的确定性和事物形态的具象性。音乐课程各领域的教学只有通过实践形式才能有效展开,学生只有在实践中才能巩固音乐知识,提升音乐技能,陶冶音乐情感。音乐实践课堂活动与其他类型课堂一样要求教师科学设计,用有组织、有计划的课堂切实提升学生能力。为让学生通过音乐实践活动获得直接
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