基于效能理念的高职教师管理有效性的探析

作者：王巧兰; 高文

来源：中国电力教育, 2010, (06): 36-37.

• 教师
• 管理效能理念
• 管理有效性

随着管理科学的发展,高职院校教师管理逐步由注重影响教师工作的外部因素向内部因素发展。教师的自我教育教学效能感是影响教师工作的重要内部原因。探讨教师管理效能理念,对于提高高职教师管理的有效性,具有十分重要的现实意义。

• 单位
  怀化职业技术学院