让学生顺利实现由读到写的迁移——以《母鸡》一文的教学为例

作者：吉智萍

来源：广西教育, 2020, (45): 102.

• 读
• 写
• 文本内容
• 写作手法
• 《母鸡》

本文以部编版语文四年级下册《母鸡》教学为例,论述培养学生写作能力的方法:借助文本内容,认识写作手法;探究写作方法,尝试迁移表达。