幼儿阶段是成长发育的关键时期，也是对世界形成客观认识的重要阶段。与此同时，新课改的不断深入给幼儿美术游戏活动提出了更高的要求，因此幼儿教师在开展美术游戏活动时，需要从幼儿的实际情况出发，制订满足幼儿需求的活动计划，科学合理地结合教材内容设置活动情节，并营造愉快的活动氛围，为幼儿身心的健康发展和活动效率的有效提高奠定基础。
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