“遗传信息编码在DNA分子上”一节的教学设计

作者：杨正; 吴圣潘

来源：生物学教学, 2022, 47(05): 39-41.

• 核心素养
• 模型构建
• DNA特点
• 高中生物学

以生活中的真实情境引入，从情境中提炼出本节课的核心问题，以核心问题的解决贯穿整个课堂。在授课过程中以科学史为背景，精心设计活动，在引导学生思考、探究、主动构建DNA分子模型、分析归纳DNA特点的过程中落实学科核心素养。