“信任教育”的内涵、要素与实践

作者：李明刚

来源：教育视界, 2023, (05): 14-20.

• “信任教育”
• 初中教育
• 制度
• 责任
• 人品与能力
• 人际关系

信任是教育的基石，是学校增强凝聚力、向心力的源泉。“信任教育”的意义和价值体现在能拉近学校与教师间的距离，增强学校的凝聚力，促进教师间的合作，使校内人际关系更加和谐。践行“信任教育”，可以通过制定人性化的制度、培养高度的责任感、修炼人品与能力、处理好人际关系来实现。“信任教育”的实践还要关注信任的波动性、传递性、自律性和非对称性，处理好“长期”与“短期”、“主动”与“被动”、“信任”与“监督”、“给予”与“回报”的关系。