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摘要
加拿大是较早开始关注校园欺凌的国家之一,以安大略省为例,其反校园欺凌政策从"零容忍"到"安全、接受",逐渐得到完善,主要包括界定校园欺凌概念、明确角色与责任、报告校长与通知家长、建设积极学校氛围、采取渐进纪律、提高反欺凌的专业意识和能力、建立监督和审查机制,具有突出学生主体、注重学校教育功能、发展反欺凌校园文化、倡导共享责任的特点。政策实施后,其欺凌现象总体呈下降趋势,证明加拿大的反欺凌政策富有成效。我国可借鉴其成功经验,建立学校整体的反欺凌政策与机制;理性惩戒回归人文关怀;建立联动的反欺凌共同体。
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