互联网+创客教学在疫情期间教学中的应用研究

作者：赵东辉; 张慧^*

来源：科技与创新, 2022, (11): 114-119.

DOI：10.15913/j.cnki.kjycx.2022.11.035

• 互联网+
• 创客
• 混合式教学
• 创新创业

重点研究了在疫情情况下，借助各种互联网平台，采用线上线下混合式创客教学模式，运用数字孪生、虚拟现实等技术完成理论和实践教学，从而实现在避免学生过多接触的情况下，较好地完成教学。

• 单位
  郑州电力高等专科学校; 河南工业贸易职业学院