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摘要
新文科命题之内涵在于“以文化人”“以文培元”，为深入推进大学英语教学改革提供了契机。本研究从新文科命题着手，指出该命题在我国“本地化”过程中的独特内涵、实际发展和具体使命。以“新文科”为背景，再度认识高校外语教育的意义，并围绕人才培养目标三维定位、课程多元性质深度融合、语言知识构建动态促成、教学客体资源立体交互、校本特色发展院际联动、信息技术素养强势提升六个方面，对新形势下大学英语教学的改革路径进行了思考。
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单位上海外国语大学; 安徽农业大学
