摘要

电子书包的兴起,为教师开展数字化、信息化教学提供了便利,同时,电子书包也为师生之间的互动提供了平台.在初中数学教学中,教师应该合理利用电子书包,引导学生进行自主探究学习,同时与学生之间展开有效的互动,促进教学质量的提升.