采用线上线下混合式教学方式，建立由形成性评价和终结性评价相互结合的“电工电子实习”课程多维度评价模式。通过课前教师线上发布实习任务，学生对相关资料学习；课堂加强实习项目训练；课后完成实习报告、反思问题、线上交流。通过线上学习情况、实习操作、实习表现、实习报告和团队合作5个维度，采用形成性评价和终结性评价，并根据不同权重计算总成绩。通过对养殖两个级的成绩分析对比，优良率显著提高。
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