数学是高职专业人才培养的基础性课程，教学成效对学生专业课程学习效率和学习效果具有直接性影响，同时对学生思维、核心素养和思想政治素质具有多元化影响。文章在简要概述高职数学课程思政融入必要性基础上，明确课程思政融入的基本原则和切入点，提出课程思政有效融入的保障，以此为相关教学改革提供参考，为促进高职数学课程思政提升奠定坚实基础。
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