青年教师专业发展路径探究——以中职语文学科教学为例

作者：张剑曦

来源：广西教育, 2021, (42): 16-18.

• 中职语文学科
• “三教”改革
• 青年教师
• 专业发展与培养

本文基于对广西中职语文学科教师专业发展现状的问卷调查及访谈，论述中职语文青年教师专业发展与培养的有效路径，提出要加强职业院校的内涵建设，推进教师、教材、教法“三教”改革，以期提升当前职业院校的办学质量和人才培养质量。