少数民族学生思想政治教育途径与方法创新研究——以江南大学预科生自主培养为例

作者：阿衣斯坦·肖开提

来源：教育现代化, 2019, 6(92): 279-280.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.92.116

• 少数民族
• 预科
• 思想政治教育

本文以江南大学少数民族预科生为主要研究对象,在摸清少数民族预科生特点的基础上,遵循思想政治教育规律和学生成长规律,凝聚育人资源,以政治建设为统领,以线上线下教育,课内课外教育,校内校外教育相结合的思政教育路径,推动构建具有少数民族学生特色的思政育人体系,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人。

• 单位
  江南大学