目的:探究PBL联合案例教学法在急诊科实习教学中的应用。方法:急诊科60名实习生均采用PBL联合案例教学法临床带教,并与采用传统教学法的60名实习生的教学效果做对比分析。结果:联合教学组学生理论测试成绩为(78.59±6.01)分、案例分析测试成绩(8.02±0.52)分,均显著优于传统教学组(P<0.05)。结论:PBL联合案例教学法在急诊科实习生临床带教中应用效果良好,值得运用推广。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
