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摘要
健康素养是各国公共卫生的关注重点,其对于患者获得健康信息方面发挥着重要作用。通过纸质问卷与网络问卷两种方式,对14-24周岁全日制学生群体健康素养评价体系进行探索性构建,并对青少年学生健康素养量表的编制及信效度进行检验与分析。结果显示:媒体健康素养适合作为青少年的健康素养技能纳入评价体系中;评价学生对健康知识的具体理解、辨析和执行的倾向性,能更客观准确地评估青少年学生的健康素养水平;大学生与中学生群体在健康素养量表的内容上既有共性也存在差异。
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单位福州大学至诚学院
