小学语文“1+X”模式的实践与思考

作者：周华东

来源：语文建设, 2019, (20): 32-34.

DOI：10.16412/j.cnki.1001-8476.2019.20.010

<正>当前世界各国的基础教育都开始由"知识本位"向"核心素养"转型,而阅读素养又是学生核心素养的重要组成部分。美国《成为阅读大国》调查报告中指出":学校的每一项课程都依赖于阅读基础。阅读能力是学习能力的核心。"[1]作为小学语文教师,如何提高学生的阅读素养,是一个值得思考的关键问题。2019年秋季,统编教材在全国范围内使用。在这样的背景下,怎样依托统编教材实现从教师