应用型人才培养视域下地方本科院校转型发展，有助于促进人才培养机制完善与现代职教体系构建，推动技术人才结构优化与高校发展方式创新，缓解大学生就业压力与满足人才市场需求。该文提出地方本科院校转型发展中存在诸多问题，人才培养目标定位不清，课程安排缺乏合理性，师资队伍结构缺乏科学性，双师型教师不足，人才培养评价主体单一。这就需要对其进行优化，明确定位人才培养目标，合理安排人才培养课程结构，优化人才培养师资队伍结构，增加双师型教师，鼓励多元主体参与人才评价，注重实践环节考核。
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