小学数学核心素养引领下渗透数学思想方法策略研究

作者：陈丽钦

来源：华夏教师, 2020, (12): 84-85.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.12.061

• 小学数学
• 核心素养
• 思想方法
• 策略研究

自2014年教育部提出的关于数学基础知识与基本技能和数学思想方法渗透"核心素养体系"的数学教学理念后,各个小学院校的数学教师被要求要本着培养学生数学核心素养、渗透数学思想方法的初心,积极探索、研究出有效的数学教学策略,贯彻落实有关小学数学教育改革的新要求和目的。