ESP背景下大学英语教师身份的重新定位研究

作者：周密

来源：国际公关, 2020, (09): 174-175.

DOI：10.16645/j.cnki.cn11-5281/c.2020.09.087

• ESP
• 大学英语
• 教师身份
• 重新定位

针对ESP基础上的大学英语教师身份重新定位,阐述ESP教学以及面临的问题,从ESP教师学习专业英语知识、明确ESP教学流程、多元化渠道实现身份定位三个方面提出建议,旨在加快实现教师身份的重新定位。

• 单位
  西安医学院