<正>一、写在前面好的题目,不仅有诊断、激励的功能,更对教师的"教"、学生的"学"能起到好的导向、引领作用,"研题"是提高数学教师专业素养的重要途径."研题",除了要研究题目的解法,追求解题成果的深化和扩大,更要研究题目的命制及其教学意义,进而让试题成为教学的重要资源,其价值得到最大限度的发挥.笔者有幸在2016年参加了陕西省中考数学命题工作,与省教科所的专家和兄弟学校的同行一起经历了压轴题的命制过程,对此题目的来龙去脉有了深一层次的认识和理解,而且通过与同行的讨论对题目的
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