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摘要
口语交际是小学语文教学教材中的一个重要版块，其不但可以锻炼学生的口语表达能力，还可以为学生后续的文章写作奠定基础。小学低年级的学生正处于语言快速发展的时期，并且其对事物的感知具有情绪性、笼统性以及模仿性的特点，通过口语交流能够帮助学生理清思路，引导其用更精准的词语来表达自己的思想。但是从当前小学低年级语文口语交际的教学实况来看，有很多小学生存在着不敢说、不会说甚至是不想说的情况，这直接影响了口语交际教学效果。因此本文对小学低年级教学中如何培养其口语交际能力展开了研究，并提出了一些具体建议。
