利用低结构材料,让幼儿在区域中有效教学初探——以中班“好玩的瓶子”为例

作者：傅春霞

来源：知识文库, 2018, (04): 78.

<正>区域材料与幼儿发展之间是双向联通的,也就是说材料高低结构不同,刺激幼儿的游戏行为多样性、丰富性、差异性是显而易见。低结构材料因其开放性较强,为幼儿的想象力提供更为广阔的空间,同时让老师区域材料制作中解放出来。如何在广阔的探索空间,让幼儿更有效的学习,得到更好的发展,在中班低结构游戏区——"好玩的瓶子"我们做了以下尝试。一、老师在前——头脑风暴,亲力亲为一些老师看到"预设游戏"就像如临大敌,避之不及。