“时空陪伴”：家校社协同推进“幼小衔接”

作者：李悦

来源：Jiangsu Education Journal, 2023, (28): 65-67.

• 时空陪伴
• 幼小衔接
• 协同育人

幼小科学高效衔接，要求家长、教师、学校三方相互配合，从而使学生平稳顺利地度过这段时期。南京市金陵小学借助“时空陪伴”机制，精准定位目标，根据使用对象的自主选择，提供科学实践路径，缓解家长焦虑情绪，促进家校良性沟通，创新家校协同育人方式。