单元主题作业能够引导学生基于主题意义的探究构建完整的知识结构，是实现教育教学目标的重要载体之一。文章结合教学实践探讨了小学英语主题作业的设计策略：整体串联作业情境，促进知识的“整体性”；满足不同学生需求，体现作业的“分层性”；跨界统整融会贯通，凸显语言的“融合性”；落实立德树人任务，注重题目的“育人性”。
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