让创意读写打开古诗教学的另一扇窗——以四年级上册《古诗三首》为例

作者：梅艳

来源：教学月刊小学版(语文), 2020, Z1: 64-66.

• 创意读写
• 古诗教学
• 统编教材

古诗教学和创意读写在小学语文课堂上是可以相融的。在教学实践中,教师要针对古诗的不同特点,设计恰当的读写活动,架起单元阅读与单元习作之间的桥梁,让学生想象诗画、感悟诗理、抒发诗情,从而提高想象力、写作力,促进自身成长。