“心理学”是师范生的专业公共课程，是高校教学体系中不容忽视的一环。针对“心理学”公共课教学现状，以在线元素融入“对分课堂”为主线，分析在线“对分课堂”的理论内涵，探讨在线“对分课堂”引入高校教学的可行性。依托在线教学的理念，构建线上对分课堂的教学模式，基于公共课“心理学”开展在线对分教学实践，取得良好的效果，并提出构建高校混合式对分教学的建议。
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