幼师生儿童文学审美素养提升策略刍论

作者：张小芳

来源：成才之路, 2020, (32): 50-51.

• 幼师生
• 儿童文学
• 审美素养
• 提升
• 基础知识
• 文学理论
• 教学能力

当前,幼师生儿童文学审美素养有限,主要体现为审美鉴赏力、感受力、创造力和表现力不足。教师可从以下几个方面入手培养幼师生的儿童文学审美素养:加强幼师生对儿童文学基础知识的学习;引导幼师生深入学习儿童文学史、文学理论;提升幼师生的朗读、解说及表演能力;提升幼师生的教学能力;培养幼师生的创新能力。

• 单位
  盐城幼儿师范高等专科学校