小学时期是学生心理逐渐发展成熟的阶段,他们在这一阶段中还不具备完善的价值观念,但这一阶段的学生具有非常高的思想道德与价值观念可塑性,心理健康对于小学生未来的人生发展和成长过程具有非常重要的影响作用。小学道德与法治课要与学生的心理健康教育相互融合,在课堂中充分发挥学生的主体作用,深入了解学生的性格特点和心理特征,利用有效的方法帮助学生形成正确的三观理念,有效培养学生的道德品质,下文笔者就小学道德与法治课与心理健康教育的融合进行分析。
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