浅谈新课程教学目标对学生的影响——浅谈小学数学新课程实践中的问题与对策

作者：李进行

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (03): 56.

• 课程标准
• 过程性目标
• 数学素养

数学新课程改革在全国已经开展多年了,新的教材、新的教学思想、新的教学理念、新的教学方法给基础教育注入了生机和活力。但是在这些年的教学实践中,也不可避免地遇到一些问题,使一线教师产生了困惑。本文主要论述新课标下,小学数学教学中存在的问题及其解决策略。