地方工科院校学生实践与创新能力培养初探

作者：赵岩; 孙磊^*; 韩芳芳; 朱均超; 张宝峰; 李志伟

来源：教育现代化, 2019, A4: 9-11.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.104.004

• 实践能力
• 创新能力
• 主动学习
• 培养体系

为了提高学生实践能力与创新能力,本文探索了适合地方高校的工科学生培养模式。首先,从学校定位、师资水平、学生素质三个方面分析了地方工科院校现状及特点。然后,针对地方高校的特点,提出了"知识+技能"为主线的学生培养体系,对学生应用技术的能力进行了不同层次的要求;提出了"课程群+大学分+小班制"的学生培养机制;通过完善各种教学及管理机制,营造积极、主动的实践氛围。最后,研究教师与学生的管理与激励机制,充分调动师生参与实践活动的积极性。通过该培养模式,可以提高工科学生的就业竞争力,培养综合素质高、实践与创新能力强的人才。

• 单位
  天津理工大学; 电子工程学院