如今人们对数学教育的价值有了更深的理解,数学教育也在不断改革。另外,数学计算素养也是学生核心素养不可分割的一部分,小学数学课程应围绕学生的数学计算技能进行一定的改革。在教学实践中笔者发现,部分教师很少花时间在详细的解题过程上,只注重解题思路,他们认为解题过程是学生后期自己做的事儿。对此,笔者觉得有必要对基于核心素养下的小学数学计算教学进行一番探讨。
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