地理是高中课程中一门十分重要的科目。高中阶段,学生要学习的科目较多,学习的压力也随之变大,且地理是偏文的一门学科,若教师采取传统的教学方式,让学生死记硬背知识点,教学效果往往十分低下。因此,在地理教学中,教师需要采取新颖的教学模式,将德育评价融入日常的教学中,在教授学生地理知识的同时,使学生形成良好的道德品质、树立正确的"三观",进而促进学生全面发展。
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