问题教学法在高中生物课堂上的应用,强调将学生放在教学的主体位置,教师通过问题引领促使学生发挥学习自觉性和主观能动性。教师应以问题为线索,创设具体情境,帮助学生快速进入学习状态;教师应注重学生的问题意识的培养,让提问成为课堂常态;教师应注重课后问题的提出,帮助学生巩固所学知识。本文以问题教学法为研究对象,对其在高中生物课堂教学中的应用进行探究。
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