依托微课，提升小学数学课堂效率的研究与实践

作者：陈安娜

来源：安徽教育科研, 2022, (32): 77-79.

• 微课
• 数学课堂
• 提升效率
• 学习兴趣

依托微课，优化小学数学课堂教学，提升小学数学课堂效率，对学生转变学习态度、提升自主学习能力、变革学习方式、提高学习效率等方面都有重要的意义和价值。通过“课前微课”(预习)、“课中微课”(解决课中难以表述的疑点)、“课后微课”(解决拓展习题)等多种形式，使学生真正走进微课的学习，真正实现微课精准突破教学重难点的作用，实现课堂教学效率的最大化，促进教师的专业成长和学生核心素养能力的提升。