以微课导学开展“认识元、角、分”教学

作者：宋素敏

来源：试题与研究, 2020, (22): 25.

• 微课导学
• 小学数学
• 认识元、角、分

信息技术在课堂中的广泛运用,实现了传统教学向现代导学的转变。微课作为导学的关键载体,帮助教师开展多层次的教学活动。以"认识元、角、分"为例,首先,化静为动,激发学生的学习积极性,其次,教师制作精细化的微课,让学生详细全面地观察人民币,再次,利用微课渗透数学文化,加深学生理解,最后,以游戏为辅助,实现元、角、分的多重换算,旨在快速提升学生的数学思维。