用爱撑起一方晴空——让“学困生”在阳光下快乐成长

作者：廖小花

来源：读写算, 2018, (24): 234.

• 关心
• 理解
• 信任
• 尊重

过去的德育教育的中心就是教学生如何做一个循规滔距的学生,对于那些行为习惯略有偏差的学生而言,这种教育,要么使他们违背自己的个性,做一个无个性之人;要么激起他们的逆反心理,在已偏离的轨道上越走越远。这就好像对待一棵已经长歪了的树,硬是要把它掰正,那便要冒着折断它的危险。所以,我们要想改变一个学生的不良行为,需要伟大的师爱。