初中英语教学中学生听力能力培养策略探讨

作者：梁连芬

来源：读写算, 2019, (08): 134.

• 初中英语
• 听力能力
• 教学策略

英语是新时期课程标准下要求初中生必须学习和掌握的一门重要的语言性学科。在最新的初中英语教学改革下,初中生在对英语学科进行学习时,不仅需要对基础词汇、语法和句型有效掌握,还需要在学习中正确认识到英语在日常交际的重要作用,加强学生对英语的听说能力的提高。这样,初中生能够全面的将英语学科的构成部分"听、说、读、写"结合在一起,把握好自身在英语学科中多方面能力的共同发展,避免在某一方面的基础较为薄弱。在以往的初中英语教学中,教师常常会忽视对学生听力能力的培养,但是在近些年的英语考卷中,听力部分占据的比分越来越大,这凸显出教育界对初中生听力教学的重视程度逐步加强。因此,初中英语教师应该从教学实际出发,在分析新课程标准提出的要求下,着手促进初中生听力核心素养的提升。