基于深度学习的课堂教学变革途径

作者：柴凤英

来源：兰州文理学院学报(自然科学版), 2019, 33(06): 121-124.

DOI：10.13804/j.cnki.2095-6991.2019.06.024

• 深度学习
• 课堂教学
• 问题情境

深度学习能力是知识经济时代和学习型社会中人类必需的基本能力.在明晰深度学习内涵的基础上,提出从确立高阶认知能力教学目标,凝练整合新旧知识联系,创设真实情境,引导学生合理地应用互联网和加强师生互动交流几个方面开展课堂教学变革.在教学实践中对提高学生综合能力水平及教学质量取得了显著成效.

• 单位
  兰州文理学院