初中物理分组实验的可操作性方法及策略

作者：赵东明

来源：甘肃教育, 2019, (19): 126.

• 初中物理
• 分组实验
• 可操作性
• 方法
• 策略

<正>从应试教育到素质教育,教育理念翻天覆地、教学方式日新月异,素质教育改革要求教学必须以学生为主体,着力培养学生的实践能力,动手操作能力,创新意识,创新精神,强烈的集体主义感和团队意识。伴随着教育制度改革的不断推进,分组实验教学被更进一步地运用到了物理教学中来,所以它既是初中物理教学的重要组成部分,也是初中物理实验的一个重难点,对学生素质的全面发展起着举

• 单位
  庄浪县水洛中学