培养与利用初中生“兴趣”学习地理

作者：何霞

来源：中学教学参考, 2020, (12): 52-53.

• 初中生
• 兴趣
• 地理教学

兴趣是影响学习效果的重要因素之一,初中是学生学习地理的开始阶段,培养学生兴趣利于提高地理学习主动性。基于初中生心理特点及初中地理内容特征,通过奇趣导课"启思"、设疑诱导"动思"、迁移应用"好思"、在课堂中贯穿激励评价"乐思",逐渐提升初中生的地理学习兴趣,增强初中地理教学有效性。

• 单位
  吉林师范大学