促进学生思维发展的“分类、比较、推断”教学模式建构——基于部编版高中语文教材必修上册第一单元的教学探索

作者：钟家荣; 何思平

来源：广西教育, 2023, (32): 69-72.

• 高中语文
• 单元教学
• 思维发展
• 分类、比较、推断
• 思维品质

本文论述高中语文教学在促进学生思维能力发展的重要性，分析当前高中语文教学培养学生思维的现状，以部编版高中语文教材必修上册第一单元教学为例，论述采用分类、比较、推断三步程序开展群文教学，在教学实践中构建有效促进学生思维发展的教学模式，以此发展学生的形象思维、逻辑思维、创新思维等不同类型的思维，提升学生思维的深刻性、灵活性、批判性。