故事类课文教学“阅读价值”的冷思考

作者：叶枚举

来源：山东教育, 2019, (34): 27-29.

<正>现行小学语文教材中,故事类课文在各册教材中占有很大的比例,大体可分为童话故事类、神话故事类、寓言故事类、成语故事类、伟人故事类和一般故事类。这类课文的内容具有很强的故事性,文章条理清楚,层次分明,学生阅读起来饶有趣味。然而,在实际教学中,许多教师对故事类课文的"阅读价值"把握不准,使故事类课文教学出现了不少问题。因此,把握此类