随着新高考的推进,实施走班制成为基础教育当中的一个趋势。走班制在形式上让教育更加热闹、灵活,但在教学效果上却并不尽如人意。走班制试图彰显学生的自主性,让学生自由选课,却导致物理等较难获得高分的科目选考人数减少,造成"学科危机"。走班制打破了文理二分的界限,强调学生的个性特点,但却也造成应试压力的下移,高考"指挥棒"的作用体现得更加明显。
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