摘要

通过在高中生物实验教学中渗透科学素养教育,不仅能够使得学生更好地理解生物科学基本知识,还能使其树立生物科学观念,并将其更好地运用在生活实践中,让生物知识为生活服务。本文对此进行了分析研究。