随着教育技术与课程教学的紧密结合,课堂教学也迎来了新的变革。较之于单一的"教材+黑板"式平面化教学,信息技术教学有着丰富的信息表现形式、强大的感染力、海量的教育素材,能够让现当代小学生感受到语文课堂学习的科技感。本论文结合笔者的相关教学经验和理论学习,对信息技术在小学低段语文课堂中的应用策略进行了探讨。
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